{"id":12594,"date":"2025-04-28T10:05:03","date_gmt":"2025-04-28T08:05:03","guid":{"rendered":"https:\/\/cnprsv.ro\/?page_id=12594"},"modified":"2025-10-17T13:13:25","modified_gmt":"2025-10-17T11:13:25","slug":"erasmus-acreditare-c2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cnprsv.ro\/?page_id=12594","title":{"rendered":"Erasmus acreditare C2"},"content":{"rendered":"

Proiect Erasmus \u201d\u00cembun\u0103t\u0103\u021birea culturii \u0219colare prin acces la informa\u021bii de ultim\u0103 or\u0103\u201d<\/strong><\/p>\r\n\r\n

\u201d\u00cembun\u0103t\u0103\u021birea culturii \u0219colare \u00een cadrul comunit\u0103\u021bii colegiului pe baza schimb\u0103rii practicilor \u0219i mentalit\u0103\u021bilor existente, \u00een leg\u0103tur\u0103 cu cre\u0219terea calit\u0103\u021bii accesului la informa\u021bii de ultim\u0103 or\u0103 \u0219i la servicii de consiliere educa\u021bional\u0103\u201d, c<\/em>od 2024-1-RO01-KA121-SCH-000211169 (cu mobilit\u0103\u021bi prev\u0103zute pentru elevi \u0219i adul\u021bi – de tip curs \u0219i job shadowing).<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

 <\/p>\r\n

Perioada de implementare:<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

An \u0219colar 2024-2025<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

 <\/p>\r\n

Nevoia care a generat acest proiect:<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Proiectul este \u00een leg\u0103tur\u0103 cu nevoia de a \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi conectivitatea persoanelor angajate, pe de o parte, dar \u0219i a elevilor si p\u0103rin\u021bilor pe de alt\u0103 parte, cu scopul de a spori calitatea educa\u021biei globale ofertate de colegiu, c\u00e2t \u0219i de a cre\u0219te dimensiunea sa interna\u021bional\u0103, prin activit\u0103\u021bi care se vor derula majoritar \u00een noul Centru de Documentare Informare a Colegiului Na\u021bional PETRU RARES Suceava.<\/p>\r\n

Aceast\u0103 nevoie este \u00een legatur\u0103 cu cel de-al doilea obiectiv al acredit\u0103rii Erasmus a colegiului, care se refer\u0103 la dezvoltarea de competen\u021be info documentare reale, at\u00e2t la profesori, c\u00e2t \u0219i la elevi, la dob\u00e2ndirea de abilit\u0103\u021bi de consiliere (profesori pentru elevi \u0219i chiar elevi pentru elevi) prin oglindire \u00een maniera \u00een care se realizeaz\u0103 acest lucru \u00een alte sisteme de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt sau s-a realizat de-a lungul timpului (pe vremea p\u0103rin\u021bilor \u0219i chiar a bunicilor). Cel de-al doilea obiectiv vizeaz\u0103, de asemenea, \u00eenv\u0103\u021barea \u0219i realizarea efectiv\u0103 de proiecte educative de grup, prin implicarea a mai multor profesori, de diferite discipline, \u00een vederea sus\u021binerii \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii pluri si interdisciplinare.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

 <\/p>\r\n

Limbile de comunicare \u00een cadrul proiectului:<\/strong>
Limba de comunicare majoritar\u0103 a fost limba francez\u0103, dublat\u0103 de limbile englez\u0103, spaniol\u0103 \u0219i corsican\u0103.<\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

Activit\u0103\u021bile de mobilitate ale proiectului:<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Mobilit\u0103\u021bi ale profesorilor<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

a). participarea unui num\u0103r de cinci profesori la cursuri pentru dob\u00e2ndirea de competen\u021be de consiliere real\u0103 a elevilor \u00een domeniul info-documentar. La \u00eentoarcere, ace\u0219tia au dezvoltat tehnici inovative de documentare, pe care le-au utilizat \u00een cadrul noului Centru de Documentare \u0219i Informare al colegiului. Structura gazd\u0103 a CAVILAM Vichy din Fran\u021ba.
b). participarea unui num\u0103r de \u0219apte profesori la activit\u0103\u021bi de job shadowing. La \u00eentoarcere, ei au fost responsabili cu producerea de materiale suport pentru organizarea de activit\u0103\u021bi bazate pe proiect \u0219i pentru organizarea de activit\u0103\u021bi de consiliere educa\u021bional\u0103. Structurile gazd\u0103 au fost dou\u0103 \u0219coli din Fran\u021ba (Liceul Laetitia Bonaparte, Ajaccio, Corsica, Fran\u021ba) \u0219i Spania (Institutul Can Puig, din ora\u0219ul San Pere de Ribes, Spania)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Mobilit\u0103\u021bi ale elevilor<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

a). participarea unui num\u0103r de 12 elevi \u00eenso\u021bi\u021bi de 2 profesori la o mobilitate de grup \u00een cadrul Institutului Can Puig, din ora\u0219ul San Pere de Ribes, Spania.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

 <\/p>\r\n

C\u00e2teva repere ale mobilit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021bare a elevilor sunt urm\u0103toarele:<\/strong><\/p>\r\n

La sosirea \u00een liceul partener Institutul Can Puig din Sant Pere de Ribes, Spania, elevii \u0219i profesorii rom\u00e2ni au fost primi\u021bi de doamna profesoar\u0103 Laia Monteagudo, care a realizat un tur al \u0219colii. Participan\u021bii la mobilitate au avut astfel ocazia s\u0103 observe cum este structurat\u0103 baza material\u0103 a \u0219colii \u0219i cum sunt organizate cursurile. Elevii \u0219i profesorii \u00eenso\u021bitori au f\u0103cut cuno\u0219tin\u021b\u0103 cu profesorii \u0219colii. A fost discutat\u0103 o viitoare colaborare \u00eentre cele dou\u0103 \u0219coli.<\/p>\r\n

Tot \u00een prima zi au fost organizate ateliere de tip Teatru Forum care i-au ajutat pe elevi s\u0103 con\u0219tientizeze provoc\u0103rile legate de comunicarea dintre diferite genera\u021bii. Prin improviza\u021bie teatral\u0103, elevii au con\u0219tientizat ce schimb\u0103ri sunt necesare \u0219i ce m\u0103suri ar putea fi luate de c\u0103tre societate \u00een general \u0219i de c\u0103tre fiecare cet\u0103\u021bean \u00een parte, pentru a stabili conexiuni autentice cu persoanele v\u00e2rstnice.<\/p>\r\n

\u00cen ziua a doua, elevii au participat la un atelier de dans cu persoane v\u00e2rstnice de la Casa dels Avis. Ei au \u00eenv\u0103\u021bat astfel despre valoarea implic\u0103rii \u00een activit\u0103\u021bi al\u0103turi de persoanele care au dob\u00e2ndit o semnificativ\u0103 experien\u021b\u0103 de via\u021b\u0103. Elevii au con\u0219tientizat faptul c\u0103 suportul emo\u021bional oferit persoanelor v\u00e2rstnice este esen\u021bial.<\/p>\r\n

\u00cen ziua a treia, elevii au preg\u0103tit micul dejun al\u0103turi de persoanele v\u00e2rstnice de la Casa dels Avis. Au reflectat asupra leg\u0103turilor emo\u021bionale dintre diferite genera\u021bii \u0219i asupra modalit\u0103\u021bilor practice de sus\u021binere reciproc\u0103.<\/p>\r\n

\u00cen ziua urm\u0103toare, elevii au vizitat Barcelona, \u00een special Universitatea \u0219i expozi\u021bia CCCB Amazonies. Cu acest prilej elevii \u0219i profesorii \u00eenso\u021bitori au descoperit \u0219i discutat idei importante referitoare la valorizarea tradi\u021biilor care trebuie transmise din genera\u021bie \u00een genera\u021bie pentru asigurarea bun\u0103st\u0103rii tuturor \u0219i evitarea conflictelor.
\u00cen ultima zi, elevii au creat postere colaborative, au realizat prezent\u0103ri care s\u0103 \u00eencurajeze aprofundarea informa\u021biilor transmise prin experien\u021bele din cursul s\u0103pt\u0103m\u00e2nii. Au fost formulate solu\u021bii pentru diferitele probleme analizate anterior. Elevii Colegiului Na\u021bional PETRU RARE\u0218 din Suceava au prezentat Rom\u00e2nia, Suceava \u0219i \u0219coala lor. Au r\u0103spuns \u00eentreb\u0103rilor elevilor \u0219i profesorilor din Spania, analiz\u00e2nd diferen\u021be \u0219i asem\u0103n\u0103ri \u00eentre cele dou\u0103 culture \u0219colare.<\/p>\r\n

Elevii rom\u00e2ni au avut \u0219ansa s\u0103 participe la activit\u0103\u021bi \u00een cadrul c\u0103rora a fost folosit\u0103 tehnologia, lec\u021bii centrate pe elev, care favorizeaz\u0103 interac\u021biunea cu ajutorul instrumentelor IT. Lec\u021biile la care au participat elevii au fost din urm\u0103toarele domenii: matematic\u0103, biologie, geografie, limb\u0103 \u0219i comunicare \u00een englez\u0103, educa\u021bie antreprenorial\u0103 \u0219i educa\u021bie pentru s\u0103n\u0103tate. Elevii \u0219i profesorii participan\u021bi s-au bucurat s\u0103 \u00eenve\u021be despre istoria ora\u0219ului Sant Pere de Ribes, s\u0103 consolideze informa\u021bii referitoare la art\u0103, mentalit\u0103\u021bi, ecologie. Pe parcursul tuturor acestor activit\u0103\u021bi elevii rom\u00e2ni \u0219i-au \u00eembun\u0103t\u0103\u021bit abilit\u0103\u021bile de comunicare \u00een limbile englez\u0103 \u0219i spaniol\u0103.<\/p>\r\n

Aceast\u0103 mobilitate a \u00eembog\u0103\u021bit semnificativ experien\u021ba elevilor \u0219i profesorilor participan\u021bi, \u00eencuraj\u00e2ndu-i s\u0103 transmit\u0103 \u0219i colegilor lor entuziasmul \u0219i dorin\u021ba de a se implica mai mult pentru \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea comunic\u0103rii dintre genera\u021bii, respectiv dintre diferite culturi. Profesorii \u00eenso\u021bitori ai elevilor rom\u00e2ni \u00een mobilitate au fost: Ana Maria Fomin \u0219i Cristian S\u0103l\u0103gean.<\/p>\r\n

Diseminarea mobilit\u0103\u021bii elevilor derulate \u00een cadrul proiectului ERASMUS acreditare se poate vizualiza la acest link.<\/p>\r\n

\u00cen iunie 2025 elevii coresponden\u021bi au fost prezen\u021bi \u00een Colegiul Na\u021bional PETRU RARE\u0218 pentru o mobilitate de o s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103, care a aprofundat aceea\u0219i tem\u0103 \u201d\u00cenv\u0103\u021barea intergenera\u021bional\u0103\u201d, abordat\u0103 din perspectiva rom\u00e2neasc\u0103.<\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

Tipul de parteneriate dezvoltate \u00een cadrul implement\u0103rii proiectului<\/strong><\/p>\r\n

Din punct de vedere colaborativ, partenerii interna\u021bionali au fost deosebi\u021bi. Cu Institutul Can Puig, din ora\u0219ul San Pere de Ribes, Spania, Colegiul Na\u021bional PETRU RARE\u0218 Suceava a mai implementat proiecte (Erasmus parteneriat de scara mic\u0103) \u0219i a apreciat modul calitativ \u00een care el concepe educa\u021bia tinerilor prin intermediul proiectelor \u0219i a strategiilor incluzive pe care le practic\u0103. Institutul Can Puig a fost organiza\u021bie de trimitere pentru un num\u0103r egal de elevi cu num\u0103rul de elevi rom\u00e2ni care s-a deplasat \u00een Spania. Astfel, elevii au devenit coresponden\u021bi perfec\u021bi (selec\u021bia s-a f\u0103cut pe un anumit nivel de v\u00e2rst\u0103 \u0219i separat pentru fete si pentru b\u0103ie\u021bi).<\/p>\r\n

Liceul Laetitia Bonaparte, Ajaccio, Corsica, Fran\u021ba este nou\u0103 din punct de vedere partenerial, dar \u00eenainte de a realiza mobilitatea de jobshadowing adul\u021bi, Colegiul Na\u021bional PETRU RARE\u0218 a fost gazda unei mobilit\u0103\u021bi tot de tip jobshadowing, pentru patru profesori francezi. Acesta a fost un prilej foarte bun de schimb de experien\u021b\u0103 \u0219i de preg\u0103tire a mobilit\u0103\u021bii rom\u00e2ne \u00een Franta. S-au realizat parit\u0103\u021bi perfecte pentru patru discipline \u0219colare (\u0219tiinte, prihologie\/sociologie, istorie\/geografie si limba englez\u0103), de acestea \u021bin\u00e2ndu-se cont \u00een momentul selec\u021biei profesorilor rom\u00e2ni.<\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

Rezultate dup\u0103 finalizarea proiectului:<\/strong><\/p>\r\n

\u00cen cadrul Centru de Documentare Informare (CDI), colegiul a oferit urm\u0103toarele servicii:<\/p>\r\n

    \r\n
  1. Dezvoltarea culturii infodocumentare \u0219i a abilit\u0103\u021bilor de cercetare a elevilor, facilit\u00e2nd \u00een acest sens accesul la informa\u021bie la nivel interna\u021bional, select\u00e2nd \u0219i transfer\u00e2nd informa\u021bii \u00een contexte noi, utiliz\u00e2nd o diversitate de documente \u00een format letric \u0219i digital, similar\u0103 celei din alte centre de informare documentare din Europa. Acest rezultat a fost atins prin derularea unei multitudini de proiecte educative, curriculare \u0219i extracurriculare, care s-au derulat \u00een Centrul de Documentare Informare a colegiului, \u00een a doua parte a anului \u0219colar 2024-2025.<\/li>\r\n
  2. Oferire de servicii de consiliere educa\u021bional\u0103 cu scopul dezvolt\u0103rii competen\u021belor de rezilien\u021b\u0103 a elevilor, respectiv a competen\u021belor de identificare a domeniilor de studiu ce se potrivesc cel mai bine profilului lor, la integrarea lor pe pia\u021ba educa\u021bional\u0103 na\u021bional\u0103 \u0219i european\u0103.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n
      <\/ol>\r\n\r\n\r\n\r\n

      Toate proiectele educative, c\u00e2t \u0219i secven\u021bele de consiliere s-au derulat \u00een Centrul de Documentare Informare a colegiului, dat \u00een folosin\u021b\u0103 \u00een anul 2021. Plusvaloarea dob\u00e2ndit\u0103 prin participarea la cursuri pentru adul\u021bi, activit\u0103\u021bi de jobshadoving \u0219i \u00eenv\u0103\u021bare inter genera\u021bional\u0103 (pentru elevi) va fi utilizat\u0103 pentru transformarea Centrului de Documentare Informare a colegiului \u00eentr-o zona activ\u0103, care sa fie mult mai mult dec\u00e2t o biblioteca tradi\u021bional\u0103. Activitatea de documentare informare s-a ridicat la un nivel superior (prin resurse si tehnici noi, \u00eembinate, menite sa conduc\u0103 prin utilizare, la stimularea creativit\u0103\u021bii elevilor) ea fiind dublat\u0103 de activit\u0103\u021bi de consiliere. Astfel, toate acestea contribuie deja la cre\u0219terea calit\u0103\u021bii globale oferite de colegiu elevilor s\u0103i.<\/p>\r\n

       <\/p>\r\n

      Activit\u0103\u021bi de diseminare ale proiectului:<\/strong><\/p>\r\n

      Diseminarile realizate intern au fost de tipul prezentarilor ppt \u00een catedre, a discu\u021biilor \u00eentre profesorii de aceeasi disciplin\u0103, o prezentare generalizat\u0103 (cu includerea rezultatelor) \u00een consiliul profesoral realizat\u0103 \u00een comun de c\u0103tre toti cei 12 profesori benefiari ai form\u0103rii, al conceperii \u0219i redactarii de materiale didactice pentru colegii de catedr\u0103.<\/p>\r\n

      Diseminarile realizate extern au fost de dou\u0103 categorii. Prima a fost de tip prezentare (de regul\u0103 pe suport digital) a plusvalorii posibil a fi ob\u021binut\u0103 in activitatea educativ\u0103 ca urmare a aplic\u0103rii anumitor metode de lucru exersate \u00een mobilitate, sau a sporirii atractivit\u0103\u021bii anumitor secven\u021be educative folosind surse informative inedite. Acestea s-au realizat \u00een cadrul cercurilor pe discipline \/ arii curriculare, sau a consf\u0103tuirilor. Un exemplu este prezentarea realizat\u0103 de c\u0103tre participan\u021bii la mobilitatea de jobshadowing din Corsica \u00een cadrul Cercului Pedagogic al Consilierilor \u0218colari, Vorone\u021b, cu tema: Rolul Tr\u0103s\u0103turilor de Personalitate in Orientarea in Carier\u0103 la preadolescen\u021bi \u0219i adolescen\u021bi, \u00een data de 12. 06.2025.<\/p>\r\n

      A doua categorie este reprezentat\u0103 de c\u0103tre tip\u0103rirea \u00een diferite reviste de specialitate (cu rol didactic) a unor articole sau prezentarea lor public\u0103 \u00een cadrul unor conferinte. C\u00e2teva dintre acestea sunt:<\/p>\r\n