{"id":13047,"date":"2025-10-17T11:32:17","date_gmt":"2025-10-17T09:32:17","guid":{"rendered":"https:\/\/cnprsv.ro\/?page_id=13047"},"modified":"2026-02-13T15:39:51","modified_gmt":"2026-02-13T13:39:51","slug":"imbunatatirea-nivelului-de-perceptie-si-actiune-al-elevilor-si-al-personalului-didactic-didactic-auxiliar-in-legatura-cu-necesitatea-realizarii-unei-eficiente-educatii-pentru-dezvoltare-sustenabila","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cnprsv.ro\/?page_id=13047","title":{"rendered":"Erasmus acreditare C3"},"content":{"rendered":"

Proiectul \u00cembun\u0103t\u0103\u021birea nivelului de percep\u021bie \u0219i ac\u021biune al elevilor \u0219i al profesorilor \u00een leg\u0103tur\u0103 cu necesitatea realiz\u0103rii unei eficiente educa\u021bii pentru dezvoltare sustenabil\u0103<\/em><\/strong>.
\n2025-1-RO01-KA121-SCH-000308907<\/p>\n

 <\/p>\n

Participarea la cursul
\nSmart Systems for Ambient Assisted Living – Healthcare and Environment<\/em><\/strong>
\n(Lisabona, Portugalia, 23-28 iunie 2025)<\/p>\n

Cinci profesori ai Colegiului Na\u021bional \u201dPetru Rare\u0219\u201d Suceava, care predau disciplinele: fizic\u0103, biologie \u0219i informatic\u0103 au participat la cursul Sisteme inteligente pentru via\u021ba asistat\u0103 ambiental – \u00eengrijirea s\u0103n\u0103t\u0103\u021bii \u0219i a mediului<\/em><\/strong>, organizat de Institutul Universitar din Lisabona (ISCTE).<\/p>\n

Obiectivul principal al cursului a fost: \u201dTransferul de cuno\u0219tin\u021be \u0219i exersarea de competen\u021be \u00een domeniul tehnologiilor utilizate \u00een dezvoltarea sistemelor inteligente asociate cu digitalizarea societ\u0103\u021bii \u0219i cu predarea \u0219tiin\u021belor pornind de la acestea\u201d.<\/p>\n

Activitatea formativ\u0103 s-a derulat \u00een cadrul a dou\u0103 module.<\/p>\n

Primul a fost modulul teoretic, cu formatori profesori de la Universitatea gazda (ISCTE, Lisabona, Portugalia) \u0219i de la universit\u0103\u021bi partenere (din Kazahstan, Spania, Germania, Italia, Romania). Toate workshop urile au inclus prezentarea unor proiecte de cercetare, de interes practic \u0219i de noutate \u00een domeniile: Ambient Assisting Living (AAL) \u0219i Environment Monitoring. C\u00e2teva exemple, pe marginea c\u0103rora s-au realizat discu\u021bii cu rol de integrare a cuno\u0219tin\u021belor \u0219i de analiz\u0103 a aplicabilit\u0103\u021bii solu\u021biilor prezentate sunt: Case inteligente monitorizate IoT, E-textile \u0219i senzori SMART ce pot fi ata\u0219a\u021bi \u00eembr\u0103c\u0103mintei, Tehnica XOG pentru persoane cu dizabilit\u0103\u021bi, Machine Learning pentru \u00eengrijire medical\u0103 \u0219i tratament personalizat, Solu\u021bii de terapie bazate pe realitate extinsa, Monitorizarea stasului pentru persoane care lucreaz\u0103 in IT, Dispozitive medicale pentru AAL, etc.<\/p>\n

Cel de-al doilea modul a fost unul practic, el derul\u00e2ndu-se \u00een localitatea de munte Penha Garcia, departe de surse de poluare, tot din Portugalia. Organizatorii cursului au deplasat echipamente cu care au prelevat mostre de aer, sol, apa \u0219i au f\u0103cut analize, cump\u0103r\u00e2nd rezultatele cu cele din Lisabona. S-au purtat discu\u021bii asupra relevantei parametrilor m\u0103sura\u021bi \u0219i a posibilit\u0103\u021bii de dezvoltare a noi echipamente de monitorizare. Au fost abordate topice din domeniile Ecologiei acustice, Termografiei aplicate, Imaginilor la distanta, Spectroscopie NIR.<\/p>\n

Participarea la curs a fost o experien\u021b\u0103 pozitiv\u0103 din multe puncte de vedere. Referitor la formarea profesional\u0103, ea a fost un mare plus, \u00eentruc\u00e2t au fost acumulate cuno\u0219tin\u021be \u0219i au fost dezvoltate abilit\u0103\u021bi utile \u00een predarea fizicii, biologiei etc, a \u0219tiin\u021belor \u00een general, \u00een conceperea \u0219i derularea de demersuri educative integratoare de tip STEM, lucru care este de mare actualitate, cerut de modific\u0103rile de pe pia\u021ba muncii \u0219i de modul \u00een care sunt organizate \u00een prezent studiile universitare. Aceste modific\u0103ri impun transform\u0103ri \u00een domeniul didacticii \u0219i pedagogiei, care au un ritm mai sc\u0103zut \u00een raport cu \u00eense\u0219i modific\u0103rile. Prin faptul ca formatorii au fost profesori universitari \u0219i c\u0103 loca\u021bia cursului a fost o universitate, s-a realizat o conectare a mediilor preuniversitar \u0219i universitar, \u00een urm\u0103toarele direc\u021bii: a fost relevat nivelul de competente pe care trebuie s\u0103-l aib\u0103 un elev pentru a deveni student la o universitate tehnic\u0103, s-a luat contact cu diferite moduri \u00een care se realizeaz\u0103, raporteaz\u0103 \u0219i prezint\u0103 o cercetare universitara real\u0103 \u0219i cu modul de abordare a priorit\u0103\u021bilor europene etc. De asemenea, au fost dezvoltate competen\u021be \u00een domeniul informatic \u0219i al utiliz\u0103rii informaticii in diferite alte domenii, lucru care de obicei se prezint\u0103 intrinsec (f\u0103r\u0103 prezentarea didactic\u0103 a pa\u0219ilor de urmat).<\/p>\n

Evaluarea s-a realizat prin cuantificarea progresului cursan\u021bilor din punctul de vedere al cuno\u0219tin\u021belor, abilita\u021bilor de manevrare a aparatelor, dar \u0219i a atitudinilor fa\u021b\u0103 de prezervarea mediului \u0219i a sprijinirii persoanelor vulnerabile. S-a realizat certificarea \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii prin dou\u0103 documente, dintre care unul de tip universitar, cu specificarea num\u0103rului de ECTS ob\u021binute.<\/p>\n

Competen\u021bele dezvoltate prin parcurgerea cursului sunt diverse \u0219i de diferite facturi. In format Europass, competen\u021bele dezvoltate prin participarea la programul cursului \u0219i la activit\u0103\u021bile practice de detec\u021bie \u0219i instrumenta\u021bie (monitorizarea st\u0103rii s\u0103n\u0103t\u0103\u021bii umane, evaluarea calit\u0103\u021bii mediului, aplicarea pe scenarii AAL) \u0219i tehnologii emergente (realitate virtual\u0103 – VR \u0219i realitate extins\u0103 – XR, inteligen\u021b\u0103 artificial\u0103 – solu\u021bii IA pentru AAL), sunt urm\u0103toarele:<\/p>\n